Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi
Akademik Profil
Araştırma alanları
Eğitim Bilimleri Temel Alanı › Okul Öncesi Eğitimi Anahtar kelimeler
Okul Öncesi Eğitimi İletişim
Üsküdar Yerleşkesi - Valide-i Atik Mah. Eski Toptaşı Cad. No:93 Atik Valide Külliyesi, Üsküdar/İstanbul
OpenAlex
3
h-index
23
atıf
27
yayın
01.10.2026
Makale
26
WoS 2 · ESCI 1 · Scopus 0 · TR Dizin 7
Uluslararası indeks yayını
27
kurum adresli 17 · açık erişim 23
Atıf (kaynak maks.)
23
Scopus 0 · WoS 0 · OpenAlex 23
Bildiri
50
kongre / sempozyum
Kitap · kitapta bölüm
1 · 24
kitap / kitapta bölüm
Proje
1
yürütücü 0 · TÜBİTAK 1 · devam 1
Tez danışmanlığı
23
doktora 3 · devam eden 0
Patent · ödül · editörlük
0 · 0 · 5
sanatsal faaliyet 0
Yıllara göre akademik üretim
YÖKSİSMakale endeksleri
YÖKSİS endeks beyanıYayın yılına göre atıf
Uluslararası indeks · kaynak maks.Akran karşılaştırması
Tüm zamanlar · yüzdelik: araştırmacının altında kalan pay · birim = Eğitim Fakültesi| Metrik | Değer | Birim yüzdelik | Kurum yüzdelik | Sıra |
|---|---|---|---|---|
| Makale birim ort. 23,3 · kurum ort. 11,6 |
26 | %62 |
%87 |
49 / 384 |
| WoS makale birim ort. 1,4 · kurum ort. 2,4 |
2 | %73 |
%81 |
52 / 384 |
| Bildiri birim ort. 21,3 · kurum ort. 10,0 |
50 | %86 |
%97 |
11 / 384 |
| Kitap / kitapta bölüm birim ort. 9,8 · kurum ort. 5,1 |
25 | %89 |
%96 |
15 / 384 |
| Proje birim ort. 1,5 · kurum ort. 1,5 |
1 | %54 |
%64 |
98 / 384 |
| Tez danışmanlığı birim ort. 7,3 · kurum ort. 4,7 |
23 | %89 |
%93 |
22 / 384 |
| Uluslararası indeks yayını birim ort. 9,1 · kurum ort. 23,6 |
27 | %86 |
%91 |
36 / 384 |
| Atıf (kaynak maks.) birim ort. 42,0 · kurum ort. 39,6 |
23 | %76 |
%86 |
53 / 384 |
| h-index (kaynak maks.) birim ort. 1,7 · kurum ort. 1,2 |
3 | %78 |
%88 |
42 / 384 |
Ortak yazar ağı
Kurum içi ortaklar (renkli, tıklanabilir) ve YÖKSİS yazar listelerinden dış yazarlar (gri) · çizgi kalınlığı ortak eser sayısı
2026
AVCI ALPEREN,YALMAN POLATLAR DUYGU
2026
ÖZMEN KERİME MERYEM,YALMAN POLATLAR DUYGU
2025
ŞAN SUAT,YALMAN POLATLAR DUYGU
Diğer alan indeksleri
Uluslararası Hakemli
Dizinler: Education Full Text (H. W. Wilson) Database Covarage List
2025
AVCI ALPEREN,TÜRKMEN ESRA NUR,YALMAN POLATLAR DUYGU
2025
BİLİCİ NERMİN,YALMAN POLATLAR DUYGU
2025
ÖZMEN KERİME MERYEM,AKYÜZ MEHMET HANİFİ,YALMAN POLATLAR DUYGU
2025
Şahin Gül,YALMAN POLATLAR DUYGU
ERIHPLUS
Uluslararası Hakemli
2025
Sharenting ve Dijital Mahremiyet: Çocuk Haklarının Güvence Altına Alınmasında Çocuk Ombudsmanlığı Kurumu için Yeni Sorumluluk Alanları
AVCI ALPEREN,YALMAN POLATLAR DUYGU
TR DİZİN
Ulusal Hakemli
2024
YALMAN POLATLAR DUYGU, ÖZTABAK MUHAMMET ÜBEYDULLAH
Dizinler: Education Full Text (H. W. Wilson) Database Covarage List
2024
AKYÜZ MEHMET HANİFİ,ÖZMEN KERİME MERYEM,YALMAN POLATLAR DUYGU
2023
Güney Keziban, YALMAN POLATLAR DUYGU
2023
YALMAN POLATLAR DUYGU
2023
Ayhan Rabia Nur, YALMAN POLATLAR DUYGU
2023
YALMAN POLATLAR DUYGU, ÖZTABAK MUHAMMET ÜBEYDULLAH
2023
YALMAN POLATLAR DUYGU, ÖZTABAK MUHAMMET ÜBEYDULLAH
TR DİZİN
Uluslararası Hakemli
2023
TÜTÜNİŞ BİRSEN, YALMAN POLATLAR DUYGU
TR DİZİN
Uluslararası Hakemli
2022
YALMAN DUYGU, Karakaya Akçadağ Çiğdem, SEZER HALİME NUR, ÖZMEN KERİME MERYEM, AKYÜZ MEHMET HANİFİ, BİLİCİ NERMİN, Özdoğru Zeynep
EuroPub
Uluslararası Hakemli
2022
YALMAN POLATLAR DUYGU, ÖZTABAK MUHAMMET ÜBEYDULLAH
2022
SEZER HALİME NUR, YALMAN POLATLAR DUYGU
2021
Kadakal Semanur, YALMAN DUYGU
2021
YALMAN POLATLAR DUYGU, ÖZTABAK MUHAMMET ÜBEYDULLAH
2021
YALMAN POLATLAR DUYGU, ÖZTABAK MUHAMMET ÜBEYDULLAH
2020
ÖZTABAK MUHAMMET ÜBEYDULLAH,YALMAN DUYGU
2020
Saygın Dilruba, YALMAN DUYGU
Asos
Ulusal Hakemli
2020
TÜTÜNİŞ BİRSEN,YALMAN DUYGU
Diğer alan indeksleri
Uluslararası Hakemli
Dizinler: Education Full Text (H. W. Wilson) Database Covarage List
2018
TÜTÜNİŞ BİRSEN,YALMAN DUYGU
Diğer alan indeksleri
Uluslararası Hakemli
Dizinler: Art Index (Art Research Database, EBSCO)
2026
Children’s Literature as a Human Rights Laboratory: War Witnessing and Youth Voices from Syria and Palestine
AVCI ALPEREN,YALMAN POLATLAR DUYGU
Uluslararası Özet bildiri Sözlü Sunum
2025
Picturing Participation: Children's Voices and Arts-Based Explorations of Inclusion Through 'The Day War Came'
YALMAN POLATLAR DUYGU,YEŞİLALTUN HACERNUR,LÖKLÜ ELİF
Uluslararası Özet bildiri Sözlü Sunum
2025
ÇOCUKLARIN PROBLEMLİ MEDYA KULLANIMINDA MEDYA EBEVEYNLİĞİNİN ROLÜ
AKYÜZ MEHMET HANİFİ,YALMAN POLATLAR DUYGU,ÖZMEN KERİME MERYEM
Uluslararası Özet bildiri Sözlü Sunum
2025
Designing for Participation: A Reggio Emilia-Inspired Inquiry into Children's Voices, Arts, and Knowledge Co-Creation
YALMAN POLATLAR DUYGU,ARSLAN SEMİHA
Uluslararası Özet bildiri Sözlü Sunum
2025
Does Our Differences Bring about Social Justice?
YALMAN POLATLAR DUYGU,LÖKLÜ ELİF,Yılmaz Şirin Şevval
Uluslararası Özet bildiri Sözlü Sunum
2025
Endüstrileşme (4.0) devrimi ile homo dijitale dönüşüm ve çocuk: Johannes Hepp
Turan Evren Deniz,YALMAN POLATLAR DUYGU
Uluslararası Tam metin bildiri Sözlü Sunum
2025
Every learner matters and matters equally” Does it?
KÖKSAL ÖZGE,YALMAN POLATLAR DUYGU,TÜTÜNİŞ BİRSEN
Uluslararası Özet bildiri Sözlü Sunum
2025
Exploring Inclusion through an Anti-Bias Lens: Perspectives from PreschoolTeachers, Families, and Children
YALMAN POLATLAR DUYGU,LÖKLÜ ELİF,YEŞİLALTUN HACERNUR
Uluslararası Özet bildiri Sözlü Sunum
2025
Kalıpların Ötesinde Babalar: Okul Öncesi Hikâye Kitaplarında Toplumsal Cinsiyet ve Hak Temelli Temsil
YALMAN POLATLAR DUYGU,ARSLAN SEMİHA
Uluslararası Özet bildiri Sözlü Sunum
2025
Liminality: Reflections of immigration in picture storybooks
YALMAN POLATLAR DUYGU,LÖKLÜ ELİF
Uluslararası Özet bildiri Sözlü Sunum
2025
Metaphorical Storytelling and Young Children's Perception of Migration:Fostering Belonging and Cultural Awareness in Early Childhood Education
YALMAN POLATLAR DUYGU,ARSLAN SEMİHA
Uluslararası Özet bildiri Poster
2025
Parental Attitudes and Children's Participation Rights: Shaping Perceptions through Action Research
YALMAN POLATLAR DUYGU,AVCI ALPEREN
Uluslararası Özet bildiri Sözlü Sunum
2025
Sanat Yoluyla İfade Hakkı: Erken Çocukluk Eğitiminde Estetik Hakların Gölgesinde Büyümek
ARSLAN SEMİHA,YALMAN POLATLAR DUYGU
Uluslararası Özet bildiri Sözlü Sunum
2025
Sinemada Çocuk, Aile ve Toplum İlişkisi: 400 Darbe Filmi Örneği
YALMAN POLATLAR DUYGU,AKYÜZ MEHMET HANİFİ,GEMİCİ KOŞAR MERVE
Uluslararası Özet bildiri Sözlü Sunum
2025
ŞEFFAF TOPLUMDA ÇOCUK OLMAK: ŞEFFAFLIK TOPLUMU ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME
BÜLBÜL NURULLAH,YALMAN POLATLAR DUYGU
Uluslararası Özet bildiri Sözlü Sunum
2025
Traces of Inclusion in Popular Picture Books for Preschoolers: A Preliminary Content Analysis of Bestselling Titles in Turkey
YALMAN POLATLAR DUYGU,AKYÜZ MEHMET HANİFİ
Uluslararası Özet bildiri Sözlü Sunum
2024
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİN YILSONU GÖSTERİLERİ HAKKINDA GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
YALMAN POLATLAR DUYGU
Ulusal Özet bildiri Sözlü Sunum
2024
Searching for Window and Mirror in Illustrations of
Picture Storybooks
YALMAN POLATLAR DUYGU,LÖKLÜ ELİF
Uluslararası Özet bildiri Poster
2023
5- 6 YAŞ ÇOCUKLARIN DİJİTAL MEDYA KULLANIM ALIŞKANLIKLARI İLEEBEVEYNLERİNİN DİJİTAL MEDYA KULLANIM ALIŞKANLIKLARININ İNCELENMESİ
İREVÜL GÜLDEN,YALMAN POLATLAR DUYGU,SEVEN ZEYNEP DENİZ,YÜREK ENES
Uluslararası Özet bildiri Sözlü Sunum
2023
Alt ve Üst Ekonomik Gruplarda Yer Alan 5-6 Yaş Grubu Çocukların ve Ebeveynlerinin Dijital Tercihleri ile İlgili Bir Çoklu Durum Çalışması
YÜREK ENES,YALMAN POLATLAR DUYGU,SEVEN ZEYNEP DENİZ,İREVÜL GÜLDEN
Ulusal Özet bildiri Sözlü Sunum
2023
Ana Haber Bültenlerinin Çocuklara Uygunluğu Açısından İncelenmesi
AKYÜZ MEHMET HANİFİ,YALMAN POLATLAR DUYGU
Uluslararası Özet bildiri Sözlü Sunum
2023
Gönül Dağı Dizisinde Çocukluğun Temsili
AKYÜZ MEHMET HANİFİ,YALMAN POLATLAR DUYGU
Ulusal Özet bildiri Sözlü Sunum
2023
Okul Öncesinde Değerler Eğitimine Yönelik Üniversite Öğrencilerinin Görüşlerinin İncelenmesi
SEZER HALİME NUR,YALMAN POLATLAR DUYGU
Ulusal Özet bildiri Sözlü Sunum
2023
Self evaluation via reflection during pre-service education
TÜTÜNİŞ BİRSEN, KÖKSAL ÖZGE, YALMAN POLATLAR DUYGU
Uluslararası Tam metin bildiri Sözlü Sunum
2023
Youtuber Çocukların Metalaştırma Sürecinin İncelenmesi
SEVEN ZEYNEP DENİZ,YALMAN POLATLAR DUYGU,YÜREK ENES,İREVÜL GÜLDEN
Ulusal Özet bildiri Sözlü Sunum
2022
A Review of Child Abuse News Published in Internet News
ÖZMEN KERİME MERYEM, YALMAN POLATLAR DUYGU
Uluslararası Tam metin bildiri Sözlü Sunum
2022
Anasınıfı Eğitimi Alan Çocukların Erken Okuryazarlık Becerileri ile Ev Erken Okuryazarlık Düzeylerinin İncelenmesi
DUYAN KİFAYET GİZEM, YALMAN POLATLAR DUYGU
Ulusal Özet bildiri Sözlü Sunum
2022
Çocukluğun Tarihsel Bağlamda İncelenmesi
YALMAN POLATLAR DUYGU, SEZER HALİME NUR, BİLİCİ NERMİN
Ulusal Özet bildiri Sözlü Sunum
2022
Examination of Parasocial Interaction in Preschool Children
BİLİCİ NERMİN, YALMAN POLATLAR DUYGU
Uluslararası Özet bildiri Sözlü Sunum
2022
Examining the Emotions in Elif Yemenici’s Story Books
Özdoğru Zeynep, YALMAN POLATLAR DUYGU
Uluslararası Özet bildiri Sözlü Sunum
2022
Haberlerin Çocuklar Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi
ÖZMEN KERİME MERYEM, AKYÜZ MEHMET HANİFİ, YALMAN POLATLAR DUYGU
Uluslararası Özet bildiri Sözlü Sunum
2022
Öğretmenler ve Çokkültürlü Hikâye Kitapları
YALMAN POLATLAR DUYGU, Löklü Elif
Ulusal Özet bildiri Sözlü Sunum
2021
Çocuk Kanallarında Çıkan Reklamların Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
ÖZTABAK MUHAMMET ÜBEYDULLAH, YALMAN DUYGU
Ulusal Özet bildiri Sözlü Sunum
2021
Examination of Values in Bestselling Early Childhood Books
YALMAN POLATLAR DUYGU, BARTAN SAADET, GÜNEŞ NURTEN, ESEN FULYA
Uluslararası Özet bildiri Sözlü Sunum
2021
Modern Çocukluğa Bakış: Bir Neil Postman Değerlendirmesi
YALMAN POLATLAR DUYGU, Karakaya Akçadağ Çiğdem, SEZER HALİME NUR, ÖZMEN KERİME MERYEM, AKYÜZ MEHMET HANİFİ, BİLİCİ NERMİN, Özdoğru Zeynep
Ulusal Özet bildiri Sözlü Sunum
2021
Okul Öncesi Çocukların Youtube İzleme Alışkanlıklarının Annelerinin Görüşlerine Göre İncelenmesi
YALMAN DUYGU, Güneş Nurten, BARTAN SAADET, Çomak Nadir
Ulusal Özet bildiri Sözlü Sunum
2021
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Mesleki Benlik Saygılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
YALMAN DUYGU, ÖZTABAK MUHAMMET ÜBEYDULLAH
Ulusal Özet bildiri Sözlü Sunum
2020
Anaokullarında Yönetimle İlgili Konuların Okul Öncesi Öğretmenler Tarafından Değerlendirilmesi
ÖZTABAK MUHAMMET ÜBEYDULLAH,YALMAN DUYGU
Ulusal Özet bildiri Sözlü Sunum
2020
PANDEMİ SÜRECİNDE OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN MESLEĞE DAİR GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
YALMAN DUYGU,BAYRAM TUNCAY EYLEM
Uluslararası Özet bildiri Sözlü Sunum
2018
An Examination of the Relationship Between Preschool Teachers’Attachment and Decision-Making
ÖZTABAK MUHAMMET ÜBEYDULLAH,YALMAN DUYGU
Uluslararası Özet bildiri Sözlü Sunum
2018
Meraklı Minik Dergisinin Çeşitli Kriterler Açısından Analizi
YALMAN DUYGU
Uluslararası Özet bildiri Sözlü Sunum
2017
An investigation about parents’ evaluations of their preschool children’s digital devices usage
YALMAN POLATLAR DUYGU
Uluslararası Özet bildiri Sözlü Sunum
2017
Mesleki Etik Dersi Alan Okul Öncesi Öğretmen Adayları ile Almayan Öğretmen Adaylarının Etik Davranışlar Hakkındaki Görüşleri
SAKİN AHMET, YALMAN POLATLAR DUYGU
Uluslararası Özet bildiri Sözlü Sunum
2017
Student Teachers’ Journey in Professionalism
TÜTÜNİŞ BİRSEN,YALMAN DUYGU
Uluslararası Özet bildiri Poster
2016
Okul Öncesi Dönemde Yapılan Aile Katılım Çalışmalarıyla İlgili Veli ve Öğretmen Görüşlerinin Karşılaştırılması
YALMAN DUYGU
Uluslararası Özet bildiri Sözlü Sunum
2015
Mothers' (who have participated MEB Family Education Program) Views of Education Programs
YALMAN POLATLAR DUYGU, URAL OZANA
Uluslararası Özet bildiri Sözlü Sunum
2014
5 Yaşında Çocuğu Anaokulu Eğitimi Almış Annelerin Anne Baba Tutumlarıyla Çocuklarının Okul Olgunlukları Düzeylerinin İncelenmesi
YALMAN POLATLAR DUYGU
Uluslararası Özet bildiri Sözlü Sunum
2014
İlköğretime Geçiş Ölçeği’nin Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması
YALMAN DUYGU,RAMAZAN MÜSLİMAT OYA
Uluslararası Tam metin bildiri Sözlü Sunum
2013
Anasınıfına Devam Eden 60 Aylık Çocukların Okul Düzeylerinin ve Annelerinin Okul Olgunluğu ile ilgili Görüşlerinin İncelenmesi
YALMAN POLATLAR DUYGU, Becer Esma
Ulusal Özet bildiri Sözlü Sunum
2009
Okul Öncesi Dönemde Çağdaş Yaklaşımların Uygulanma Düzeyi
SAKİN AHMET, YALMAN POLATLAR DUYGU
Ulusal Tam metin bildiri Sözlü Sunum
2025
Education & Science I - 2025
Bölüm: PROFESSIONAL ETHICS IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION: A STUDY OF TEACHER CANDIDATES’ PERSPECTIVES
SAKİN AHMET,YALMAN POLATLAR DUYGU · Ed. KARABATAK SONGÜL
Kitapta Bölüm Uluslararası Bilimsel Kitap
2025
Erken Çocukluk Eğitiminde Güncel Araştırmalar
Bölüm: Erken Çocuklukta Anne-Çocuk Bağlantısı: Zihin Yönelimlilik
AKYÜZ MEHMET HANİFİ,YALMAN POLATLAR DUYGU · Ed. BARDAK MUSA
Kitapta Bölüm Uluslararası Bilimsel Kitap
2025
TÜRKIYE YÜZYILI MAARIF MODELI ÖĞRETIM PROGRAMLARI ÜZERINE
Bölüm: TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMINDA ERKEN OKURYAZARLIK BECERİLERİ
ATEŞ HATİCE,YALMAN POLATLAR DUYGU · Ed. YURDAKAL İBRAHİM HALİL
Kitapta Bölüm Uluslararası Bilimsel Kitap
2025
Yenilenen Öğretim Programlarına Disiplinler Arası Bakış
Bölüm: 2024 Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Okul Öncesi Eğitim Programlarının Geçmişten Günümüze Okul Öncesi Programlarıyla Karşılaştırmalı İncelenmesi
YALMAN POLATLAR DUYGU,ÖZMEN KERİME MERYEM · Ed. ATEŞ HATİCE
Kitapta Bölüm Uluslararası Bilimsel Kitap
2024
Erken Çocuklukta Okul Dışı Öğrenme
Bölüm: Alternatif Erken Çocukluk Yaklaşımlarında Okul Dışı Öğrenme
YALMAN POLATLAR DUYGU
Kitapta Bölüm Uluslararası Bilimsel Kitap
2022
Çocuklara Düşünmeyi Öğretmek
Bölüm: Düşünmeyi Öğretmek: Dil ve Matematik
YALMAN POLATLAR DUYGU · Ed. Baysal, Nurdan, Z., Sarıcan, Elif
Kitapta Bölüm Uluslararası Kitap Tercümesi
2022
Erken Çocukluk Döneminde Alternatif Eğitim Modelleri ve Yaklaşımları
Bölüm: Yaşayan Değerler Eğitim Programı
YALMAN POLATLAR DUYGU, SEZER HALİME NUR · Ed. Yalman Polatlar, Duygu
Kitapta Bölüm Uluslararası Bilimsel Kitap
2022
Oyun ve Oyun Materyalleri
Bölüm: Bebeklik Döneminde Oyun
YALMAN POLATLAR DUYGU · Ed. Seçer, Zarife
Kitapta Bölüm Ulusal Ders Kitabı
2022
Oyun ve Oyun Materyalleri
Bölüm: Oyunun Değerlendirilmesi
YALMAN POLATLAR DUYGU · Ed. Seçer, Zarife
Kitapta Bölüm Ulusal Ders Kitabı
2022
Oyun ve Oyun Materyalleri
Bölüm: Orta ve Son Çocukluk Döneminde Oyun
YALMAN POLATLAR DUYGU · Ed. Seçer, Zarife
Kitapta Bölüm Ulusal Ders Kitabı
2022
Oyun ve Oyun Materyalleri
Bölüm: İlk Çocukluk Döneminde Oyun
YALMAN POLATLAR DUYGU · Ed. Seçer, Zarife
Kitapta Bölüm Ulusal Ders Kitabı
2021
Erken Çocukluk Eğitimi Kuramdan Uygulamaya
Bölüm: Erken Çocukluk Döneminde Müze Eğitimi
YALMAN DUYGU · Ed. Fatma Yaşar Ekici, Kamil Arif Kırkıç
Kitapta Bölüm Uluslararası Bilimsel Kitap
2021
Erken Çocukluk Eğitimine Giriş
Bölüm: Türkiye’de ve Dünyada Okul Öncesi Eğitim
YALMAN DUYGU · Ed. Zarife Seçer
Kitapta Bölüm Ulusal Bilimsel Kitap
2021
Erken Çocukluk Eğitimine Giriş
Bölüm: Çocuğu Tanıma ve Değerlendirme
YALMAN DUYGU · Ed. Zairfe Seçer
Kitapta Bölüm Ulusal Bilimsel Kitap
2021
Erken Çocukluk Eğitimine Giriş
Bölüm: Okul Öncesi Eğitide Okul Aile İşbirliği
YALMAN DUYGU · Ed. Zarife Seçer
Kitapta Bölüm Ulusal Bilimsel Kitap
2021
Erken Çocukluk Eğitimine Giriş
Bölüm: Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Personel
YALMAN DUYGU · Ed. Zarife Seçer
Kitapta Bölüm Ulusal Bilimsel Kitap
2021
Erken Çocuklukta Oyun Gelişimi ve Eğitimi
Bölüm: İlk Çocukluk Bölümünde Oyun Evreleri ve Türleri
YALMAN DUYGU · Ed. Duygu Yalman Polatlar
Kitapta Bölüm Uluslararası Bilimsel Kitap
2021
Erken Çocuklukta Oyun Gelişimi ve Eğitimi
Bölüm: Oyun Alanları
YALMAN DUYGU · Ed. Yalman Polatlar, Duygu
Kitapta Bölüm Uluslararası Bilimsel Kitap
2021
Erken Çocuklukta Oyun Gelişimi ve Eğitmi
Bölüm: Oyunun Çocuğu Değerlendirmedeki Yeri ve Önemi
YALMAN DUYGU, BAYRAM TUNCAY EYLEM · Ed. Yalman Polatlar, Duygu
Kitapta Bölüm Uluslararası Bilimsel Kitap
2021
Okul Öncesi Dönemde Aile Eğitimi ve Katılımı
YALMAN DUYGU
Kitap Uluslararası Bilimsel Kitap
2020
Zenginleştirilmiş Öğrenme Süreçlerinde Öğretim İlke ve Yöntemleri
Bölüm: 21.Yüzyıl Öğretmenlik Becerileri
YALMAN DUYGU · Ed. Öztabak, M. Ü., Yalman, D.
Kitapta Bölüm Uluslararası Bilimsel Kitap
2019
Eğitimde ve Endüstride 21.Yüzyıl Becerileri
Bölüm: İletişim ve İş Birliği
YALMAN DUYGU · Ed. Öğretir Özçelik, Dilek Tuğluk, Mehmet Nur
Kitapta Bölüm Uluslararası Bilimsel Kitap
2019
Okula Uyum ve Erken Okuryazarlık Eğitimi
Bölüm: İlkokula Geçiş
YALMAN POLATLAR DUYGU
Kitapta Bölüm Uluslararası Bilimsel Kitap
2018
Erken Çocuklukta Fen Eğitimi
Bölüm: Erken Çocukluk Döneminde Fen Eğitimi
YALMAN DUYGU · Ed. Özkan, Banu Topçu Mustafa Sami
Kitapta Bölüm Ulusal Bilimsel Kitap
2017
Search and Research: Teacher Education for Contemporary Contexts
Bölüm: Student Teachers’ Journey in Professionalism
TÜTÜNİŞ BİRSEN,YALMAN DUYGU · Ed. Juanjo Mena, Ana Garcia-Valcarcel, Francisco José Garcia Peñalvo, Marta Martin Del Pozo (Eds.)
Kitapta Bölüm Uluslararası Bilimsel Kitap
2023
Geçmişten Geleceğe Uzanan Bilim
Erken çocukluk yıllarında bilime ve bilimsel düşünme sürecine yönelik öğretmenlerin yanlış tutumları, çocuklara sınırlılık getirebilen faktörler arasındadır. Bilimsel temellerin oluşmasında erken çocukluk yılları oldukça önemlidir. Erken yı…
TÜBİTAK TÜBİTAK PROJESİ Danışman Devam Ediyor Ulusal
2025
Dijital öyküleme ile sunulan bibliyoterapinin okul öncesi dönemdeki çocukların duygu düzenleme becerilerine etkisinin incelenmesi
Öğrenci: KERİME MERYEM ÖZMEN
Doktora Tamamlandı Danışman
2025
Ebeveynler ve medya: Çocuk yetiştirmeye ilişkin bilgi kaynaklarının dönüşümü
Öğrenci: NERMİN BİLİCİ
Doktora Tamamlandı Danışman
2025
Erken çocukluk döneminde çocuk zihin yönelimliliğinin incelenmesi
Öğrenci: MEHMET HANİFİ AKYÜZ
Doktora Tamamlandı Danışman
2025
Hikaye temelli eğitimin göçmen okul öncesi çocukların psikolojik iyi oluşuna etkisinin karma yöntemle incelenmesi: Nicel veriler ve resimlerin tematik analizi
Öğrenci: ZEKİYE KÜBRA AYGÜL
Yüksek Lisans Tamamlandı Danışman
2025
Okul öncesi dönem çocuklarının ekolojik okuryazarlık seviyelerinin çevresel farkındalık ve sürdürülebilirlik açısından incelemesi
Öğrenci: GÜLŞAH FEYAT
Yüksek Lisans Tamamlandı Danışman
2025
Rami Kütüphanesi'ndeki resimli çocuk kitaplarının karakter ve değer eğitimine ve çocuk bakış açısına göre incelenmesi
Öğrenci: RÜMEYSA AKLAN
Yüksek Lisans Tamamlandı Danışman
2025
Reggıo Emılıa temelli proje çalışmalarının okul öncesi dönem çocuklarının problem çözme ve 21. yüzyıl becerilerine etkisi
Öğrenci: SEMİHA ARSLAN
Yüksek Lisans Tamamlandı Danışman
2024
Çocukların görsel algı becerilerinin görsel sanat eserlerinin söze dökümü (Ekfrasis) açısından incelenmesi
Öğrenci: RAVZA MERVE TAŞDELEN
Yüksek Lisans Tamamlandı Danışman
2024
Okul öncesi dönem çocuklarının 21.yüzyıl becerileri ile sosyal duygusal iyi oluş ve psikolojik sağlamlıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Öğrenci: HACERNUR YEŞİLALTUN
Yüksek Lisans Tamamlandı Danışman
2024
Okul öncesi dönem çocuklarının savaş ve barış kavramlarına ilişkin bakış açılarının incelenmesi
Öğrenci: ELİF LÖKLÜ
Yüksek Lisans Tamamlandı Danışman
2024
Okul öncesi öğretmenlerinin bilinçli farkındalık düzeyleri ile öz düzenlemeli öğrenmeyi destekleme düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Öğrenci: NURSENA OKAN
Yüksek Lisans Tamamlandı Danışman
2023
Annelerin ebeveyn tutumları ile duygu düzenlemelerinin çocukların iyi oluşuyla ilişkisinin incelenmesi
Öğrenci: SEVDA SAMANGÜL
Yüksek Lisans Tamamlandı Danışman
2023
Erken çocukluk döneminde ebeveynlerin erken okuryazarlık uygulamarına yönelik görüş ve farkındalıkları
Öğrenci: SİNA GÜZİN CENGİZ
Yüksek Lisans Tamamlandı Danışman
2023
Okul öncesi öğretmenlerinin erken okuryazarlık uygulamalarına yönelik görüşlerinin incelenmesi
Öğrenci: DERYA ESER
Yüksek Lisans Tamamlandı Danışman
2022
Anasınıfı eğitimi alan çocukların erken okuryazarlık becerileri ile ev erken okuryazarlık düzeylerinin incelenmesi
Öğrenci: KİFAYET GİZEM DUYAN
Yüksek Lisans Tamamlandı Danışman
2022
Okul öncesi dönemde bireysel farklılıkları ele alan resimli öykü kitaplarının incelenmesi
Öğrenci: RABİA NUR AYHAN
Yüksek Lisans Tamamlandı Danışman
2021
5-6 yaş çocuklarının ve ailelerinin doğru beslenme davranışlarına yönelik farkındalıklarının incelenmesi
Öğrenci: ZEYNEP EM
Yüksek Lisans Tamamlandı Danışman
2021
Feridun Oral'ın resimli çocuk kitaplarının çocuklara verdiği mesajlar açısından incelenmesi
Öğrenci: AYTEN BURAN
Yüksek Lisans Tamamlandı Danışman
2021
Otizm Spektrum Bozukluğu olan 3-6 yaş çocukların kaynaştırmasına yönelik okul öncesi öğretmenlerinin tutumlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi
Öğrenci: SUAT ŞAN
Yüksek Lisans Tamamlandı Danışman
2020
İlköğretim okul yöneticilerinin kriz yönetimi becerilerine ilişkin görüşlerinin incelenmesi
Öğrenci: CEREN BIYIKOĞLU
Yüksek Lisans Tamamlandı Danışman
2019
Okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan okul müdürlerinin etik liderlik davranışlarının öğretmenler tarafından değerlendirilmesi
Öğrenci: SHAKAR ALIYEVA
Yüksek Lisans Tamamlandı Danışman
2019
Öğretmen performans değerlendirme süreciyle ilgili öğrenci, öğretmen ve yönetici görüşlerinin incelenmesi
Öğrenci: HATİCE KIZILKAYA
Yüksek Lisans Tamamlandı Danışman
2018
Meslek lisesinde görevli okul yöneticilerinin meslek öğretmenlerinin performanslarını artırmaya yönelik kullandıkları yöntemler üzerine nitel bir araştırma
Öğrenci: İSMAİL SUNA
Yüksek Lisans Tamamlandı Danışman
Editörlükler 5
2022
Erken Çocukluk Döneminde Alternatif Eğitim Modelleri ve Yaklaşımları
Kitap Uluslararası Editör
2021
Erken Çocukluk Eğitiminde Temel Kavramlara Çoklu Bakış
Kitap Uluslararası Editör
2021
Erken Çocuklukta Oyun Gelişimi ve Eğitimi
Kitap Uluslararası Editör
2020
Zenginleştirişmiş Öğrenme Süreçlerinde Öğretim İlke ve Yöntemleri
Kitap Uluslararası Editör
2019
Okula Uyum ve Erken Okuryazarlık Eğitimi: Okula Geçişte Kritik Yıllar
Kitap Uluslararası Editör
Araştırmalar 16
2021
Çocuklarda Sosyal Duygusal Gelişim: Esnek Dayanıklık Yol Haritası
Tecrübeli eğitimci ve psikolojik danışman Maggi Kleine, çocuklarla danışmanlık çalışmalarında kullandığı yaklaşım ve yöntemleri uygulamalı bir şekilde anlatıyor.
Seminer Uluslararası
2021
"Progettazione" Eğitsel Eylemi Tasarıma Dayalı Düşünme Nasıl Şekillendiriyor?
Reggio Emilia Yaklaşımı'nda proje tabanlı öğrenmenin uzmanlar tarafından anlatılması
Seminer Uluslararası
2021
Çeviri Çocuk Edebiyatı ve Çocuk Paradigması
Küçük çocuklara yönelik resimli hikaye kitaplarının seçiminde dikkat edilmesi gerekenler.
Seminer Ulusal
2021
Çocukların ve Yetişkinlerin Bilgi İnşa Sürecini Görülebilir Kılmanın Bir Yolu: Dökümantasyon Stratejisi
Reggi Emilia Yaklaşımı'nda Dökümantasyon Stratejisinin Uygulamalarla Anlatılması
Seminer Uluslararası
2021
Sri Aurobindo ve Miri Alfassa'nın Bütüncül Eğitim Yaklaşımı: Minettarlık, Kalbimizde Bir Güneş
Sri Aurobindo ve Miri Alfassa'nın Bütüncül Eğitim Yaklaşımı: Minettarlık, Kalbimizde Bir Güneş
Seminer Uluslararası
2021
Reggio Emilia Yaklaşımı'nda Çocuk ve Çevre: Marina Castagnetti'nin Anlatımıyla
Reggio Emilia-Diana School'da uzun yıllardır öğretmenlik ve koordinatörlük yapan Marina Castagnetti bu eğitim yaklaşımında çocuğun değeri ve çevre unsurunu anlatacak.
Seminer Uluslararası
2021
Sri Aurobindo ve Miri Alfassa'nın Bütüncül Eğitim Yaklaşımı: Bilinçli Farkındalığa Giriş
MBSR uzmanı Fabrice Dini'nin bilgi ve tecrübelerini Sri Aurobindo ve Miri Alfassa'nın öğretileriyle harmanladığı bir seminer.
Seminer Uluslararası
2020
A day in preschool (3-6 years)
The Reggio Emilia Approach, an educational project:What image of children, teachers, and parents is the educational project of Reggio Emilia’s municipal infant-toddler centres and preschools built on?By documenting a day in preschool, teach…
Sertifika Uluslararası 2
2020
Design Thinking
Earners of the Pearson Professional Design Thinking Course Certificate will be able to solve complex problems and make impactful empathy with their team and with people around them through the design mindset. At the end of the coarse acquir…
Sertifika Uluslararası 3
2020
From Teacher-Centered to Child-Centered Classrooms: Creating a democratic environment
Özel okullarda ve devlet okullarında demokratik bir sınıf ortamı oluşturmanın örneklerini deneyimli eğitimci Dary Hannam anlatacaktır.
Seminer Uluslararası
2020
The Effects of Being Out of School on Children
Çocuğum Okulu Sevmiyor adlı kitabın yazarı Prof. Dr. Peter Gray'in oyun temelli eğitim anlayışı
Seminer Uluslararası
2020
Values of Reggio Emilia Approach
Reggio Emilia Yaklaşımı'nın temel değerleri aktarılacaktır.
Seminer Uluslararası
2018
Duygusal Zeka Atölyesi
Uzman Psikolog Nihan Temiz tarafından yürütülen atölye çalışmasında okul önces i dönemdeki çocuklarla duygularını fark etme ve tanıma, kendilerini ifade etme gibi becerileri geliştirmelerine yönelik uygulamalar yer almaktadır.
Sertifika Ulusal 2
2018
Çiğdem Gündeş’in “EĞLENCELİ NOTALAR” Masalından Notlar…
Çocuk kitapları yazarı Çiğdem Gündeş’xxin ”Eğlenceli Notalar” adlı masalının içerik özellikleri dikkate alınarak hazırlanmış bir değerlendirme yazısıdır.
Değerlendirme Ulusal
2018
Paylaşımlı Kitap Okuma Atöyesi
Prof. Dr. Figen Turan, Doç. Dr. Gözde Akoğlu tarafından düzenlenen atölye çalışmasında erken çocukluk döneminde paylaşımlı kitap okuma teknikleri ve programı aktarılmıştır.
Sertifika Ulusal 3
-
Sri Aurobindo ve Miri Alfassa'nın Bütüncül Eğitim Yaklaşımı: Çocukların ve Öğretmenlerin Karakter Güçlerini Geliştirmek
Fabrice Dini İsviçre'de doğdu ve 17 yıl Hindistan'da yaşadı. Hindistan’da bütüncül eğitim, yoga ve mindfulness alanlarında uzmanlaştı. Bu kadim topraklardaki yolculuğu sırasında, bütüncül eğitim alanındaki lider isimlerle işbirliği yapma a…
Seminer Uluslararası
Üyelikler 1
2017
ISATT /International Study Association on Teachers and Teaching
Bilimsel Kuruluş Üye
Eğitim
Doktora 2008 – 2014
MARMARA ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ › OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ (DR)
MEB aile eğitim programına katılan ve katılmayan okul öncesi eğitim çağında çocuğu olan annelerin aile eğitim programlarından beklentileri ve görüşleri
Yüksek Lisans 2004 – 2007
MARMARA ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ › OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ (YL) (TEZLİ)
İlköğretim okulu yöneticilerinin, birinci sınıf öğretmenlerinin, anasınıfı öğretmenlerinin ve okul öncesi eğitim almış birinci sınıf öğrencilerinin okul öncesi eğitimden ilköğretime geçişte yaşanan uyum sorunlarıyla ilgili görüşleri
Lisans 2000 – 2004
MARMARA ÜNİVERSİTESİ
ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ › TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ › OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ PR.
Akademik görevler
DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ 2019 – devam ediyor
FATİH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM FAKÜLTESİ › TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ › OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
YARDIMCI DOÇENT 2015 – 2019
İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM FAKÜLTESİ › TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ › OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
İdari görevler
Erasmus Koodinatörü 2024 – devam ediyor
FATİH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNİVERSİTESİ
Üniversite dışı deneyim
Anasınıfı Öğretmeni 2005 – 2015
Hobyarlı Ahmet Paşa İlkokulu
| Akademik yıl | Ders | Düzey | Dil | Saat |
|---|---|---|---|---|
| 2025-2026 | Çocuk ve Medya | Lisans | Türkçe | 2 |
| 2025-2026 | Okul Öncesi Döneminde Sanat ve Yaratıcılık | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2025-2026 | Okula Uyum ve Erken Okuryazarlık Eğitimi | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2025-2026 | Öğretmenlik Uygulaması 1 | Lisans | Türkçe | 2 |
| 2025-2026 | Erken Çocukluk Döneminde Farklı Eğitim Modelleri | Yüksek Lisans | Türkçe | 3 |
| 2025-2026 | Tez | Yüksek Lisans | Türkçe | 1 |
| 2025-2026 | Çocuğa Yönelik Medyanın Değerlendirilmesi ve İncelenmesi | Doktora | Türkçe | 3 |
| 2025-2026 | Tez | Doktora | Türkçe | 1 |
| 2024-2025 | Çocuk ve Medya | Lisans | Türkçe | 2 |
| 2024-2025 | Eğitici Materyal Tasarımı | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2024-2025 | Erken Çocukluk Dönemi Edebiyatı | Lisans | Türkçe | 2 |
| 2024-2025 | Müze Eğitimi | Lisans | Türkçe | 2 |
| 2024-2025 | Okul Öncesi Dönemde Matematik Eğitimi | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2024-2025 | Okul Öncesi Dönemde Sanat ve Yaratıcılık | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2024-2025 | Okula Uyum ve Erken Okuryazarlık Eğitimi | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2024-2025 | Öğretim İlke ve Yöntemleri | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2024-2025 | Öğretmenlik Uygulaması 1 | Lisans | Türkçe | 8 |
| 2024-2025 | Öğretmenlik Uygulaması 2 | Lisans | Türkçe | 6 |
| 2024-2025 | Türk Kültüründe Aile ve Çocuk | Lisans | Türkçe | 2 |
| 2024-2025 | Çocuğu Tanıma ve Değerlendirme | Yüksek Lisans | Türkçe | 3 |
| 2024-2025 | Tez | Yüksek Lisans | Türkçe | 1 |
| 2024-2025 | Çocuğun Değerinin Tarihsel Değişimi | Doktora | Türkçe | 3 |
| 2024-2025 | Tez | Doktora | Türkçe | 1 |
| 2023-2024 | Çocuk ve Medya | Lisans | Türkçe | 2 |
| 2023-2024 | Eğitici Materyal Tasarımı | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2023-2024 | Erken Çocukluk Dönemi Edebiyatı | Lisans | Türkçe | 2 |
| 2023-2024 | Müze Eğitimi | Lisans | Türkçe | 2 |
| 2023-2024 | Okul Öncesi Dönemde Matematik Eğitimi | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2023-2024 | Okul Öncesi Dönemde Sanat ve Yaratıcılık | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2023-2024 | Okullarda Gözlem | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2023-2024 | Öğretmenlik Uygulaması 1 | Lisans | Türkçe | 8 |
| 2023-2024 | Öğretmenlik Uygulaması 2 | Lisans | Türkçe | 8 |
| 2023-2024 | Erken Çocukluk Döneminde Farklı Eğitim Modelleri | Yüksek Lisans | Türkçe | 3 |
| 2023-2024 | Okul Öncesi Dönem Çocuklarını Tanıma ve Değerlendirme | Yüksek Lisans | Türkçe | 3 |
| 2023-2024 | Seminer | Yüksek Lisans | Türkçe | 2 |
| 2023-2024 | Tez | Yüksek Lisans | Türkçe | 1 |
| 2023-2024 | Çocuğa Yönelik Medyanın Değerlendirilmesi ve İncelenmesi | Doktora | Türkçe | 3 |
| 2023-2024 | Çocuğun Değerinin Tarihsel Değişimi | Doktora | Türkçe | 3 |
| 2023-2024 | Tez | Doktora | Türkçe | 1 |
| 2022-2023 | Erken Çocukluk Eğitiminde Geleneksel Çocuk Oyunları | Lisans | Türkçe | 2 |
| 2022-2023 | Erken Çocuklukta Matematik Eğitimi | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2022-2023 | Erken Çocuklukta Sanat Eğitimi | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2022-2023 | Kapsayıcı Eğitim | Lisans | Türkçe | 2 |
| 2022-2023 | Öğretmenlik Uygulaması 1 | Lisans | Türkçe | 8 |
| 2022-2023 | Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim | Lisans | Türkçe | 2 |
| 2022-2023 | Erken Çocukluk Döneminde Farklı Eğitim Modelleri | Yüksek Lisans | Türkçe | 2 |
| 2022-2023 | Çocuğa Yönelik Medyanın Değerlendirilmesi ve İncelenmesi | Doktora | Türkçe | 3 |
| 2021-2022 | Çocuğu Tanıma ve Değerlendirme | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2021-2022 | Erken Çocukluk Dönemi Edebiyatı | Lisans | Türkçe | 2 |
| 2021-2022 | Erken Çocukluk Eğitimi Politikaları | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2021-2022 | Erken Çocukluk Eğitiminde Geleneksel Çocuk Oyunları | Lisans | Türkçe | 2 |
| 2021-2022 | Erken Çocuklukta Oyun Gelişimi ve Eğitimi | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2021-2022 | Erken Çocuklukta Sanat Eğitimi | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2021-2022 | Öğretmenlik Uygulaması 1 | Lisans | Türkçe | 8 |
| 2021-2022 | Öğretmenlik Uygulaması 2 | Lisans | Türkçe | 8 |
| 2021-2022 | Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim | Lisans | Türkçe | 2 |
| 2021-2022 | Topluma Hizmet Uygulamaları | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2021-2022 | Erken Çocukluk Döneminde Farklı Eğitim Modelleri | Yüksek Lisans | Türkçe | 2 |
| 2021-2022 | Kültürel Varlıkların Korunması ve Müze Eğitimi | Yüksek Lisans | Türkçe | 2 |
| 2021-2022 | Okul Öncesi Dönem Çocuklarını Tanıma ve Değerlendirme | Yüksek Lisans | Türkçe | 3 |
| 2021-2022 | Çocuğa Yönelik Medyanın Değerlendirilmesi ve İncelenmesi | Doktora | Türkçe | 3 |
| 2021-2022 | Erken Çocuklukta Karakter Gelişimi ve Eğitimi | Doktora | Türkçe | 3 |
| 2020-2021 | Anne-Baba Eğitimi | Lisans | Türkçe | 2 |
| 2020-2021 | Çocuğu Tanıma ve Değerlendirme | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2020-2021 | Çocuk ve Medya | Lisans | Türkçe | 2 |
| 2020-2021 | Erken Çocukluk Dönemi Edebiyatı | Lisans | Türkçe | 2 |
| 2020-2021 | Erken Çocukluk Döneminde Gelişim | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2020-2021 | Erken Çocukluk Eğitimi Politikaları | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2020-2021 | Erken Çocuklukta Sanat Eğitimi | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2020-2021 | Farklı Ülkelerde Erken Çocukluk Eğitimi | Lisans | Türkçe | 2 |
| 2020-2021 | Öğretmenlik Uygulaması 1 | Lisans | Türkçe | 8 |
| 2020-2021 | Öğretmenlik Uygulaması 2 | Lisans | Türkçe | 8 |
| 2020-2021 | Topluma Hizmet Uygulamaları | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2020-2021 | Erken Çocukluk Döneminde Farklı Eğitim Modelleri | Yüksek Lisans | Türkçe | 2 |
| 2020-2021 | Okul Öncesi Dönem Çocuklarını Tanıma ve Değerlendirme | Yüksek Lisans | Türkçe | 3 |
| 2020-2021 | Çocuğa Yönelik Medyanın Değerlendirilmesi ve İncelenmesi | Doktora | Türkçe | 3 |
| 2020-2021 | Erken Çocuklukta Karakter Gelişimi ve Eğitimi | Doktora | Türkçe | 3 |
| 2019-2020 | Çocuk ve Medya | Lisans | Türkçe | 2 |
| 2019-2020 | EMB 401 Öğretmenlik Uygulaması I | Lisans | Türkçe | 8 |
| 2019-2020 | Erken Çocukluk Döneminde Gelişim | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2019-2020 | Erken Çocukluk Eğitimi Politikaları | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2019-2020 | Müze Eğitimi | Lisans | Türkçe | 2 |
| 2019-2020 | Öğretmenlik Uygulaması II | Lisans | Türkçe | 8 |
| 2019-2020 | TML 001 Aile Eğitimi ve Katılımı | Lisans | Türkçe | 2 |
| 2019-2020 | TML010 Erken Çocuklukta Yaratıcılık ve Yaratıcı Çocuk Etkinlikleri | Lisans | Türkçe | 1 |
| 2019-2020 | TML301 Erken Çocuklukta Sanat Eğitimi | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2019-2020 | TML303 Çocuğu Tanıma ve Değerlendirme | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2019-2020 | Topluma Hizmet Uygulamaları | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2019-2020 | Erken Çocukluk Döneminde Gelişim | Yüksek Lisans | Türkçe | 3 |
| 2019-2020 | Okul Öncesi Dönem Çocuklarını Tanıma ve Değerlendirme | Yüksek Lisans | Türkçe | 3 |
| 2019-2020 | Tez | Yüksek Lisans | Türkçe | 1 |
| 2019-2020 | Tez | Yüksek Lisans | Türkçe | 1 |
| 2019-2020 | TML521 Erken Çocukluk Döneminde Farklı Eğitim Modelleri | Yüksek Lisans | Türkçe | 2 |
| 2018-2019 | OKL 3002 Erken Çocukluk Döneminde Gelişim 1 | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2018-2019 | OKL 4001 Erken Çocukluk Döneminde Gelişim 2 | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2018-2019 | OKL 5013 Sınıf Yönetimi | Lisans | Türkçe | 2 |
| 2018-2019 | OKL 7007 Öğretmenlik Uygulaması 1 | Lisans | Türkçe | 8 |
| 2018-2019 | OKL 7009 Araştırma Projesi 1 | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2018-2019 | OKL 8007 Öğretmenlik Uygulaması II | Lisans | Türkçe | 8 |
| 2018-2019 | OKL 8008 Araştırma Projesi 2 | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2018-2019 | OKÖ 2002 Erken Çocukluk Döneminde Gelişim | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2017-2018 | OKL 3002 Erken Çocukluk Döneminde Gelişim I | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2017-2018 | OKL 4001 Erken Çocukluk Döneminde Gelişim II | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2017-2018 | OKL 5013 Sınıf Yönetimi | Lisans | Türkçe | 2 |
| 2017-2018 | OKL 7007 Öğretmenlik Uygulaması I | Lisans | Türkçe | 8 |
| 2017-2018 | OKL 7009 Araştırma Projesi I | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2017-2018 | OKL 8006 Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi | Lisans | Türkçe | 2 |
| 2017-2018 | OKL 8007 Öğretmenlik Uygulaması II | Lisans | Türkçe | 8 |
| 2017-2018 | OKL 8008 Araştırma Projesi II | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2016-2017 | OKL 3002 Erken Çocukluk Döneminde Gelişim I | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2016-2017 | OKL 4001 Erken Çocukluk Döneminde Gelişim II | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2016-2017 | OKL 4001 Erken Çocukluk Döneminde Gelişim II | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2016-2017 | OKL 5013 Sınıf Yönetimi | Lisans | Türkçe | 2 |
| 2016-2017 | OKL 7007 Öğretmenlik Uygulaması I | Lisans | Türkçe | 8 |
| 2016-2017 | OKL 7009 Araştırma Projesi I | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2016-2017 | OKL 8007 Öğretmenlik Uygulaması II | Lisans | Türkçe | 8 |
| 2016-2017 | OKL 8008 Araştırma Projesi II | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2015-2016 | OKL 3002 Erken Çocukluk Döneminde Gelişim I | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2015-2016 | OKL 3010 Yaratıcılık ve Eğitimi | Lisans | Türkçe | 4 |
| 2015-2016 | OKL 4001 Erken Çocukluk Döneminde Gelişim II | Lisans | Türkçe | 3 |
| 2015-2016 | OKL 5005 Okul Öncesi Görsel Sanatlar Eğitimi | Lisans | Türkçe | 4 |
| 2015-2016 | OKL 5013 Sınıf Yönetimi | Lisans | Türkçe | 2 |
| 2015-2016 | OKL 6003 Okul Öncesi Materyal Geliştirme | Lisans | Türkçe | 4 |
| 2015-2016 | OKL Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı | Lisans | Türkçe | 4 |
Veriler YÖKSİS (araştırmacı beyanı) ve uluslararası indeks kaynaklarından derlenmiştir. Uluslararası veri son güncelleme: 02.10.2026 03:03 · Sayfa üretimi 04.10.2026 17:16 · Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi APEDIA